Se você se faz essa pergunta, já adianto uma prévia do que encontrará neste conteúdo. Um sistema perfeito é algo que não existe, mas existe aquele mais adequado para suas demandas e atividades da gestão educacional. Por isso trago para você 3 etapas que podem te auxiliar na busca desta fermenta. Acompanhe.
Além de ser essencial para alcançar nota máxima nas avaliações do MEC, o acervo digital proporciona diversos benefícios para as Instituições de Ensino Superior (IES) e pode auxiliar até mesmo na retenção de estudantes. Mas, como esse recurso realmente funciona? Neste artigo, você entenderá melhor a importância dele para sua IES. Acompanhe a leitura.
A Portaria 315 do MEC é a atualização mais recente sobre a Implantação do Acervo Acadêmico Digital em Instituições de Ensino Superior. Ela atualizou o Decreto 9.235 de 2017 que exigiu a transferência de toda a documentação institucional para o meio digital de forma segura, autêntica e confiável. Pensando nisso, temos 2 dicas rápidas para a criação do seu Acervo Acadêmico Digital, vamos ver?
A educação brasileira passou por diversas transformações ao longo dos anos, e a evolução tecnológica foi uma das mais significativas. Essa transformação permitiu a inclusão de aulas online em quase todos os cursos de graduação e pós-graduação. Para viabilizar essa mudança, o Ministério da Educação (MEC) autorizou que até 40% da carga horária de cursos presenciais seja realizada no formato online. No entanto, para implementar essa modalidade, é indispensável contar com um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que ofereça o armazenamento de conteúdos, vídeoaulas e a possibilidade de realizar reuniões online. Como nem todas as instituições possuem um AVA, preparamos algumas dicas para você começar suas aulas online, mesmo que sua instituição ainda não tenha um ambiente virtual disponível.
Iniciar o processo de implantação de um Sistema de Gestão Educacional na sua Instituição de Ensino pode ser difícil se você não souber o que deve avaliar a principio. Como gestor você precisa saber que um sistema bom deve se adequar às necessidades da instituição.